读书调查报告(精选多篇)

第一篇：读书调查报告

读书调查报告

读书调查报告

书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?相信大家都很喜爱读书吧!我们班级也不例外，大家到底喜欢看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等，读书调查报告。最近，我做了一个班级读书调查报告。

我首先了解了同学们喜欢看什么类型的书，喜欢看漫画书的少之又少，只有23%，喜欢看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜欢看其他书的有22%。说明大家都十分喜爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的情况，我又访问了一些同学，经常去书店的只有5%，偶尔去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的兴趣，调查报告《读书调查报告》。 最后，我又询问了家长，一个月在读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。

经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看，我看到了，便提醒他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最后，老师发现了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。

同学们，多看书是正确的，可以提高你的兴趣，可是一定要选择适当的时间哦!

第二篇：读书调查报告

关于大学生读书情况

的调查报告

我很喜欢读书，很久以前就想做这样一个调查。同学们对读课外书众说

纷纭。在我身边的大多数人认为读书可以陶冶情操、扩展知识面和提高语言

表达能力，很多同学都喜欢读书。但我一直很好奇，到底有多少同学像我们

一样喜欢读书呢？因此我选了这个主题。

一、 调查目的

大学生是新新人类，热爱生活，热爱学习，但是随着人们生活步伐的加快，

大学生们也逐渐变得浮躁。为了了解我校大学生对课外书的阅读情况，促进大学

生更好地阅读学习，对我校在校大学生进行此次调查。

二、 调查对象及方法

1．调查对象：山东师范大学长清校区在校生

2．资料收集方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放

《大学生阅读情况调查问卷》了解大学生关于课外阅读基本情形和情况。

3．调查方法：在山东师范大学长清校区的天颐广场对经过的学生发放调查

问卷。

4．调查地点：山东师范大学长清校区天颐广场

三、 调查的内容：

（调查问卷附在最后一页）

四、 调查结果分析

1 .通过对样本中同学的调查，得到以下数据：有9人表示非常喜欢读书，占

18%；21人表示比较喜欢读书，占42%；16人感觉一般，占32%；4人回答根

本不喜欢读书，占调查对象的8%。

2.调查对象中，24%的同学表示经常去图书馆，32%的同学偶尔去，40%的

同学几乎不去，4%的同学没去过。

3.16%的同学所读的课外书来自图书馆，8%的同学是书店买的，12%的同学

课外书来自同学之间交流，64%的同学的课外书来自电子书。

4.读课外书的目的是什么呢？90%的同学选择了休闲放松，其他三个选项共占

10%。

5.对于花在课外书上的时间，几乎每个同学几乎都不一样，22%的同学小于

1小时，22%的同学在1到2小时之间，26%的同学在2到3小时之间，30%的

同学在4小时以上。

6.68%的同学每年用于买课外书的消费为20元以下，20 到50元的同学占

20%，仅12%的同学消费在50元以上。

7.有88%的同学每年看书的数量在10本以上，其余仅占12%。

8.对于制约课外读书的因素，24%表示没兴趣，38%表示因为不善于阅读，

24%表示因为书籍价格太贵,14%表示因为其他原因。

9.48%的同学认为读课外书和所学的专业有很大的矛盾，26%的同学认为关

系不太大，16%的同学认为二者没有关系，仅10%的同学认为读课外书促进所学

专业学习。

10.对于读书的乐趣，30%的人认为在于丰富个人阅历，38的人认为在于学

习语言操纵能力，32的人在与其他方面。

11.对于读书的困惑，56的人认为读完后没有什么收获，18的人认为不知道

怎么去读书，18的人认为不知道读什么书，8的人是选择了其他。

12.40的人遇到喜欢的书会将精彩部分记录下来，28的人会反复阅读，20

的人会介绍给别人，仅12的人会受到灵感冲击自己写作。

13.92的人认为读书对大学生心理的影响大，其它选项总共占8%。

14.66的人认为我们校园的读书气氛较差，认为一般和较好的共有34%。

15.38的人认为大学生应该博览群书，提高学术水平，增加文化素养；34的

人认为大学生应该重点阅读本专业书籍，平时也要广泛涉猎；22的同学认

为应该读有实际作用的书籍，并学以致用；仅6认为读不读无所谓。

五、 调查结果总结

通过上述的调查报告，说明大学生大部分都很爱读书，但潜在很大的发展潜力。阻碍大学生读书的重要因素基本山出于个人原因。

读书对大学生影响很大，有利于大学生身心健康的发展和个人素养的提升，希望同学们积极读一些好书。

附录

大学生阅读情况调查问卷

同学您好：

我是人口·资源与环境学院地理本的学生，为了丰富大学生活，帮助同学们更好的读书，在此做一项关于大学生阅读情况的调查。本调查为匿名形式，你的回答无所谓对错，只要能真实反映你的想法就能达到我们这次调查的目的。希望您能积极参与，我们将对你的回答完全保密。本调查问卷共15道题，调查需耽误您大约2分钟时间，请您谅解，谢谢你的配合与合作！

请在符合的选项前写下答案：

1.你喜欢读书吗？

a.非常喜欢b.比较喜欢c.一般d.根本不喜欢

2.你经常去图书馆读 ……此处隐藏4794个字……管制力度，规范图书市场的运行。为中学生创造一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶中学生的性情，为中学生阅读做出正确的指导。政府除此之外还应该加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种情况的原因主要是城市、街区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到“买”和“借”并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的浏览一遍就决定购买，会很容易出现买后后悔的情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是非常重要的。受益的不单是中学生，还有广大市民，对建设先进文化起到了积极的推动作用。

4、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。

中学生课外阅读情况的调查报告

一、调查目的

书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。

二、调查方法

问卷调查、发放问卷60份，收回问卷，其中有效卷60份。

三、调查结果

经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，偏好的读物因人而异。

在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于心思细腻，情意浓烈文章或影视。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。

初中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。在调查中不难发现，高中生阅读的书籍范围明显比初中生更广，“艺术修养类”和“军事类”在初中几乎无人问津，在高中却有近15％的得票率。

在“喜欢的原因”这方面，高中生的答案更呈现多元化，得票率最高的“情节吸引人”也仅占61．5％，较之初中的70．6％地位明显下降；此外，“哲理性强”这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近10个百分点。从“影响因素”来看，初中生对周围世界的关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精

神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。

教师推荐课外读物，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位——为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竟有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，有过之而无不及。其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。

四、结论与建议

通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况：

(1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。

(2)由于性别、年龄的不同而导致择书的差异依然存在，但相对而言，后者造成的差弄性更为明显。

(3)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。

(4)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。

根据以上结论，我们提出四点建议：

(1)在全面贯彻“减负”方针的同时，要提倡扩展课外阅读，全方位汲取知识，拓宽视野。

(2)加大传媒的宣传力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。

(3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。使师生间能交流心得，互相沟通。

第五篇：读书调查报告

书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?相信大家都很喜爱读书吧!我们班级也不例外，大家到底喜欢看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近，我做了一个班级。

我首先了解了同学们喜欢看什么类型的书，喜欢看漫画书的少之又少，只有23%，喜欢看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜欢看其他书的有22%。说明大家都十分喜爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的情况，我又访问了一些同学，经常去书店的只有5%，偶尔去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的兴趣。最后，我又询问了家长，一个月在

读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。

经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看，我看到了，便提醒他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最后，老师发现了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。

同学们，多看书是正确的，可以提高你的兴趣，可是一定要选择适当的时间哦